音乐校本课程教学设计

2022年8月23日 às 上午12:00 por admin | Postado em: 小学
| Comments (0)

肯定学生的回答。

这时我们学生应该怎样?学生回答后,教师小结:上课时,同学们要专心听讲,要认真思考,积极探究。

服从组内大多数人意见,个人意见可保留,但应到课后再与老师同学交换不同意见。

因此,如何结合本地经济、文化特色和社会的需要,开发出有特色的校本课程,来形成自己学校的特色。

希望大家借本节课的学习,尝试去了解更多有关标志的知识,让它更好的服务于你的生活。

**教学重点**:建立合作学习小组的方法**教学难点**:组标制作及标志说明的撰写**教学准备**:ppt课件课时:2课时**教学过程:****合作学习的必要性(以新课改学习方式的变革引入)**独学而无友,则孤陋而寡闻——《学记》在学习过程中发现他人的长处,学会倾听(尊重与信任)、交流(理解与沟通)、协作(互助与竞争)、分享(体验与反思),并在相互学习中提高自己。

培养学生专注意识做到耳、眼、手、脑并用。

〖活动过程〗(一)录像导入,激发热情1.教师先播放一段反映长春市优美风貌的录像资料片,让学生初步感受自己生活城市的整洁环境、优美建筑、繁荣街道和著名景点,了解长春市的整体概况,,小学校本课程教学设计课题敦煌的特产班级备课教师教学时间教学目标重、难点让学生了解敦煌的特产,加深对敦煌的了解。

活动时间:时间为每周二下午第二节课和第三节课。

要开动脑筋,踊跃发言。

教学过程:(一)激情导入:1.观看图片,激发情感。

观察第1页的3幅图。

以下是百分网小编搜索整理的校本课程教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!**【目标及要求】**1.学习观察和阅读各类标志,了解与我们紧密相关的各类标志的作用。

接受帮助后,应肯定对方对你的帮助并表示感谢。

活动时间安排9月5日9月19日10月10月11月11月12月12月14日28日10日,作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

)新课小结【校本课程教学设计】相关文章:1.《背影》课程教学设计2.校本课程教学计划15篇3.校本课程教学计划15篇4.关于观潮课程的教学设计5.关于背影的课程教学设计6.《归园田居》教学课程设计7.《木兰诗》课程教学设计方案8.我的伯父鲁迅先生课程教学设计9.高一《沁园春长沙》的课程教学设计,校本课程教学设计1精品文档精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除开封市一师附小校本课程教师实施方案课程名称信息技术课程类型动手实践活动授课年级五年级授课教师黄恒,陈昂具体实施方案课程目标培养学生的信息技术能力和创新意识。

没有评论 »

No comments yet.

RSS feed for comments on this post. TrackBack URI

Leave a comment